La Universidad de León (ULE) ha coordinado la ‘ENVIHEI Winter School 2026’, un encuentro internacional celebrado en la Montanuniversität Leoben, en Austria, que reunió a estudiantes y docentes de varias universidades europeas para trabajar en proyectos relacionados con la sostenibilidad.
La iniciativa se enmarca en el proyecto Erasmus+ ENVIHEI – Student-centered learning for Environmental Sustainability at Higher Education Institutions, centrado en impulsar metodologías de aprendizaje orientadas a la sostenibilidad en la educación superior.
Proyectos para resolver retos reales de sostenibilidad
Durante una semana, los participantes trabajaron en equipos internacionales e interdisciplinares para desarrollar soluciones a problemas reales vinculados con el medio ambiente y la innovación sostenible.
En total, se abordaron cinco proyectos centrados en diferentes ámbitos. Entre ellos destacaron la recuperación de metales procedentes de teléfonos móviles usados, el diseño de sistemas de riego sostenibles o la mejora de la eficiencia energética en dispositivos electrónicos.
Además, los estudiantes también exploraron propuestas relacionadas con la eco-innovación en la producción de materiales metálicos y el diseño de bicicletas sostenibles.
Con el apoyo de mentores y especialistas en sostenibilidad, los equipos elaboraron conceptos innovadores y prototipos utilizando metodologías de aprendizaje basado en proyectos.
Visitas industriales y experiencias prácticas
El programa combinó el trabajo académico con actividades prácticas y visitas a empresas vinculadas a la sostenibilidad.
Los participantes visitaron la planta de Voestalpine Stahl Donawitz, donde conocieron los planes de la compañía para avanzar hacia una producción de acero con bajas emisiones de carbono y pudieron observar distintos procesos industriales.
También realizaron una visita a Jamila Coffee Roastery, centrada en la producción sostenible a pequeña escala y en el abastecimiento responsable de café.
Un proyecto ganador con participación española
La escuela de invierno concluyó con una sesión final en la que los equipos presentaron sus proyectos ante un jurado y el público asistente.
El proyecto ganador fue el desarrollado por un equipo formado por estudiantes y docentes de Polonia y España, que presentó un concepto de bicicleta sostenible.
El diseño destacó por reducir la resistencia aerodinámica y el peso del vehículo, además de incorporar materiales sostenibles, principios de economía circular y estrategias de reducción de emisiones de CO₂.
Según los organizadores, esta experiencia demuestra el valor de los modelos educativos centrados en el estudiante y orientados a la sostenibilidad, así como la importancia de la colaboración internacional para afrontar los retos ambientales actuales.
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